Bu hafta derste, Lon Fuller’in örnekeri olan Speluncean Kaşifler Davası, Kinci Muhbir Sorunu tartışması yapılacak ve ayrıca Gustav Radbruch’un formülü anlatılacaktır.
Okuma Parçaları aşağıdadır. Okuma parçalarına yönelik tepki paragraflarınızı 5 Nisan Pazar günü saat 19:00’a kadar göndermeniz gerekmektedir.
Arkadaşlar bugün ilk senkron dersimizi yaptık. Ben genel olarak memnun kaldım. Elbetteki sınıftakinin yerini tutmaz hiçbir zaman. Mikrofon aç kapat, el kaldır indir çok da sevimli değildi, ama programın dayatması nedeniyle yapmamız gerekiyordu, yoksa aşırı gürültüden çok verimsiz geçerdi.
Sizlerle sunum yansılarını ders esnasında paylaşamadım, ama büyük oranda sorun olmadı diye düşünüyorum. Bu sunum yansılarını aşağıda bulabilirsiniz.
Bunun dışında sistemin işleyişi bakımından geri bildirimleriniz, bundan sonrası için önemli. Övgüleriniz sizin yergileriniz benim olsun.
Sorun yaşayan oldu mu? Ne tür sorunlar?
Sorunlu gördüğünüz bir durum var mıydı? Nedir ve iyileştirilmesi için ne tavsiye edersiniz?
Görüşlerinizi, öneri, eleştiri, tavsiye ve sorularınızı bu iletinin altına yazabilirsiniz.
Bunun dışında genel olarak teknik sorun yaşayan varsa, çok üzülerek söylemeyim ki internet bağlantınızı ve kullandığınız donanımları gözden geçirin.
Dersin URL’si, öncesinden Webonline’dan ve dersten 15-20 dakika önce Blog üzerinden paylaşılacaktır.
6. Haftaya kadar olan haftalık ders konularına yönelik reaksiyon paragrafı gönderme süresi şuan (Pazar 00:20) itibarıyla sona ermiştir. Göstermiş olduğunuz üstün performans dolayısıyla teşekkürler. Austin, Kelsen ve ben sizlerle gurur duyuyoruz. Öyle ki beş haftanın makalelerini tek günde okuyup değerlendirenler vardı ki bir günde tam 183 yorum gönderilmiş. Takdir edilesi bir performanstı gerçekten.
Blog üzerinden gönderilen bütün reaksiyon paragrafları tek tek, makale uzunluğunda olanlar dahil, okunmuş ve aralarından az sayıda denilemeyecek metne cevap verilmiştir. Belki bundan sonra bu işi daha düzenli yaparsak birikmelere ve bu sebeple oluşan gecikmelere neden olmayız. Ha tabi bir de korona dışında başka ne virüsler / musibetler çıkacağı belli olmaz. Siz siz olun, bugünün işini yarına bırakmayın.
Not: Pazartesi derse bağlanmak konusunda sorun yaşarsanız, e-posta adresimden ulaşabilirsiniz. Anında çözüm bulabilir miyiz bilemem ama en azından sonraki haftalar için tedbirimizi almaya çalışırız.
Arkadaşlar bu belirsiz süreç, beraberinde hepimiz için daha önce pek de karşılaşmadığımız ya da aşina olmadığımız yeni kavramları ve pratikleri beraberinde getirdi, getiriyor. Belirsizlikten dolayı sizler gibi biz akademisyenler de zaman zaman karamsar ve gergin bir ruh hali içindeyiz. Bu belirsizliğin getirdiği karamsar ruh halinin bizi teslim almasına izin vermeden bu süreci hep birlikte tamamlamayı umuyorum.
Bu süreçte her ne kadar uzaktan eğitim yapacak olsak da, bunu mümkün olduğunca yakın kılabilmeyi umuyorum. Üniversite bizlere, hayatımıza yeni giren kavramlardan olan, senkron ve asenkron eğitim seçeneklerinden hangisini tercih ettiğimizi sorduğunda tereddütsüz senkronu tercih ettim. Sınıftaki ortamı tam olarak yakalamayacak olsak da, tamamen öğrencisiz bir ders anlatma fikri bana çok soğuk ve sevimsiz geldi. Çünkü, eğitim sadece bilgi aktarmak değil bana göre. Sınıftaki sorularınız, tepkileriniz, bir davranışınız, bir bakışınız, o an dersten kopup gidip telefonunuza dalmanız ve bunun için benim sizi uyarıyor oluşum… hepsi eğitimin bir parçası. Ve bu eğitim öyle tek yönlü değil, iki yönlü işleyen bir mekanizma, karşılıklı eğitim görüyoruz. Sizden neler öğrendiğimi tahmin edemezsiniz. Hukuka dair ortak bir anlayış üretemesek bile, en azından ortak kültüre ait bir unsur diyebileceğimiz ortak bir dil (tartışma, anlaşma ve anlaşamama dili) üretiyoruz ve bu tek yönlü ortaya konabilecek bir olgu değil.
Bu süreçte akademisyenler, hocalarınız olarak son iki haftadır, bu ortak dili nasıl geliştirebiliriz, ortak kültürü daha iyi nasıl aktarabilirize yönelik olarak muazzam bir çaba içerisindeyiz. Bizim için yeni olan, zaman zaman kabul etmekte zorlandığımız süreçlerin üstesinden gelmeye çalışarak sizlerle bir şekilde bilgi paylaşmaya çalışıyoruz. Bunun için sinir yıpratıcı bir süreçten geçtik, geçiyoruz. Lütfen bunları bilin ve bu çabalara karşılık siz de elinizden geleni yapın.
Hayat eve sığar mı bilmiyorum ama, bu süreçte hayatın bu dönemine çok şey sığdırabilirsiniz. Bol bol okuyun mesala. Ders notlarıyla yetinmeyin, ders kitaplarını da okuyun. Roman okuyun, şiir okuyun, hikaye okuyun. Hatta belki sadece okumakla kalmayın, yazın da. Okurken, gözlemleyin ve düşünün. Hukuka dair düşünün. Acaba hukukun bu süreçte işlevi nedir? Bu işlevi yerine getiriyor mu veya getirebiliyor mu? En basitinden, uzaktan eğitime geçildi ülkede, ama acaba uzaktan eğitim alma olanağına herkes sahip mi? Olmadığına göre, acaba internete erişim hukuki bir hak olarak düşünülmeli ve düzenlenmeli mi? Nasıl bir hukuk bu süreçte daha iyi olabilirdi? Nasıl bir düzen bizleri bu süreçte daha iyi korur(du)? Nasıl düzenlemeler olmalı(ydı)? Olanlarda sorun var mı? Nasıl sorunlar? Acaba yaşama hakkımız korunuyor mu yoksa daha iyi korunabilir mi(ydi)? Acaba devletten varlık amacını (!) yerine getirmeyi beklerken, daha sonra hiç de istemeyeceğimiz yeni bir sürecin taşlarını mı döşüyoruz? Leviathan’a derslerde o kadar da iyi gözle bakmazken, şimdi korkumuzdan hareketle devlet bizi korusun demekle Hobbes’un söylediğinden farklı bir şey mi yapıyoruz? Gördüğünüz üzere, felsefenin ve soruların sonu yok. Bir haftanın yorumun altında bir arkadaşınız, bir hukuk anlayışını hayalci bulduğunu yazmış, ben de Einstein’dan hareketle mealen demiştim ki hayal etmekten korkmayın. Çünkü hayal yoksa hayat yoktur aslında. Hayat olduğu sürece de hayal(ci olmaya) devam edecek (insanlar olacaktır).
Bu arada son 2 haftaki reaksiyon paragrafı gönderme azminiz beni çok duygulandırdı. Her ne kadar, John Austin’i, Hans Kelsen’i mezarından kaldıracak tarzda anlaşılabilirse de bu çabanızdan memnunum. Umarım hukuk pratiğine geçtiğinizde, Austin ve Kelsen dışında, Fuller, Radbruch, Dworkin gibileri de mezarından kaldıracak bir pratiğin içinde olursunuz.
Pazartesi derste görüşmek üzere.
NOT: Online derse, webonline’a ulaşmak konusunda sıkıntısı olanlar, bu yazının altına yorumla durumu bildirsinler. Webonline’de ilan edilen dersin Zoom URL’si (linki), Pazartesi günü ders saatinden 10-15 dakika önce Blog üzerinde de ilan edilecektir, lütfen kontrol ediniz.
Zoom üzerinden yapılması planlanan ilk Hukuk Felsefesi (6. Hafta) dersi, 30 Mart Pazartesi saat 14:00’te yapılacaktır.
Zoom erişim URL’si webonline (webonline.cankaya.edu.tr) üzerinden ilan edilmiştir. Öğrenciler Webonline’da ilan edilen bu URL’yi internet tarayıcılarına kopyala yapıştır yaparak derse kolaylıkla katılabilirler. Zoom programını bilgisayara indirmek zorunlu değildir, tablet veya telefondan izlemek için Zoom app’ini yüklemek gerekebilir. Bunun dışında Zoom hesabı sahibi olmak da zorunlu değildir.
Webonline sistemine erişim sorunu olan varsa mutlaka öğrenci işleriyle görüşüp ders saatine kadar sorununu çözsün.
Dersin mümkün olduğunca sorunsuz işlenebilmesi adına, aşağıdaki kurallara ve yönlendirmelere riayet edilmesini istirham ederim.
Önceki haftalara ilişkin okumalara dair ÖZGÜN görüş, eleştiri, soru vb. reaksiyon paragrafı göndermek için son süre 27 Mart Cuma günüdür. Bugünden sonra gönderilen iletiler dikkate alınmayacaktır.
ZOOM programının kullanımına dair aşağıdaki videolara göz atabilirsiniz.
Hukuk Felsefesi ve Hukuk Sosyolojisi dersleri için yapılacak olan haftalık senkron dersler https://zoom.us/ adresinden indirebileceğiniz Zoom programı üzerinden anlatılacaktır. Bu konuda sanırım Öğrenci İşleri veya Bilgi İşlem gerekli bilgilendirmeyi yapar.
Program için herhangi bir ücret ödemenize gerek yoktur. Sadece kullanım için bir aşinalık oluşsun diye önden tavsiyede bulunuyorum. Programı ana hatlarıyla tanımak için şimdiden göz atabilirsiniz. Özellikle “Chat / Sohbet” bölümüne, “Raise hand / El Kaldırma” butonunun nasıl kullanılacağına dair şimdiden bir aşinalık edininiz.
Bu hafta derste işlenecek temel konu hukukta yorumdur. Bunun için, aşağıda belirtilen kitaplardan birinin ilgili bölümü ve ayrıca aşağıda yer alan makale okunmalıdır.
Yasemin Işıktaç / Sevtap Metin, Hukuk Metodolojisi
“Yorum”, sayfa 179-221
Ahmet M. Güneş, Hukuk Metodolojisi
“Hukukta Yorum”, sayfa 113-160
HUKUK FELSEFESİ, HUKUK SOSYOLOJİSİ VE HUKUK METODOLOJİSİ BLOGU 